课程介绍
适合中考失利，想二战的学员
【授课方式】
线下授课
【课程目标】
帮助中考学员提高学科成绩，取得理想的中考成绩
【教学优势】
学校注重夯实学科基础，培养学生学习信心和纠正不良习惯。学校采取“以生为本、因材施教、深挖潜能、精讲精练、系统复习”的复习策略狠抓教学质量。
学校针对学生学习习惯差、学科基础弱、学习信心不足等特点，专门设置不参与教学授课的全职班主任老师监督管理学生的日常学习及生活，以专人专岗来解决学生的日常管理和不良习惯矫正；设置全职科任老师针对性地进行教学研究和课程讲授，以针对性的辅差来解决学生学科基础弱的难题；设置学科助教辅助科任老师完成学科答疑及辅导，以助教主动关心和辅导来解决学生学习信心不足不敢提问的问题。首创“班主任老师管理、科任老师输出、助教老师辅助”的 “三师融合教学管理”模式，积极探索出一条不同于传统教学的学生培养模式，针对性解决学生学习道路上障碍，力争让每一个学生都能够成人、成才。
针对高考是“难度、速度、心理”的考试这一特点，学校非常注重针对不同基础群体学生的心理疏导与教育研究、知识分级与教学设计，确保教学难度由浅入深，教学内容层层深入、教学过程行云流水、教学成绩水到渠成。学校制定了一系列规章制度，规范师生的行为。学校实行全封闭半军事化管理。学校教学严谨、管理严格，宽严相济、秩序井然。学生目标明确，信心满怀，形成了努力学习，追求卓越的学习氛围。
【教学理念】
学校秉承“如果我是孩子，我希望老师怎么做”、“如果这是我的孩子，我应该怎么做”这两大教育原则。决不放弃任何一个愿意学习的学生，不定期开展学情调研，认真倾听每一个学生的想法，分析每一个学生面临的学习方面困难与生活方面的困难，永远站在学生的立场上去思考学生想要什么类型的教学与知识辅导，主动帮助学生去学会学习、爱上学习、研究学习。
【老师介绍】
学校特别注重师资队伍建设，现拥有一支责任心强、教学经验丰富、教学能力突出的教师队伍，拥有高级职称的中老年教师队伍和毕业于名校的中青年教师队伍相结合，形成了一套老中青结合、优势互补的教学团队，确保我们每一个学生都能够平等享受优质的教育与辅导。
孙文静——生物
高中生物教师，毕业后一直从事高考复读的教学，已有五年教学经验，熟悉高考重点，深知对于复读生来说学习的难点和痛点。对差生、记忆力差的学生有独特的、针对性的教学理念和方法，坚持“有讲必过，有练必讲” “上好每一堂课，讲清楚每一个知识点”，课堂生动幽默，能帮助学生快速提分，实现大学梦！
吴坤骏——生物
毕业于湖南科技大学生物科学专业，对生物学科有着自己的一套独特的教学方法，从事高三一线教学三年有余，秉承着以生活中的人事物为例让学生深刻从中感悟生物的学习方法，对知识的巧记，让生物知识不再变得枯燥。
张荣声——政治
贵阳市第六中学政治高级退休教师。贵州省首批政治学科骨干教师。贵州师范大学历史与政治学院思想政治专业研究生校外兼职导师。贵阳市面向全国选拔优秀教师高中政治学科面试考官。贵州省普通高考评卷教师。拥有35年高中政治一线教学经验，多年高三政治备课组长和文综组长，所教学生进入全省文科前10名多人次。发表论文多篇。
【中考意义】
初中学业水平考试，简称“中考”。是检测初中在校生是否达到初中学业水平的考试;它是初中毕业证书发放的必要条件，考试科目将国家课程方案所规定的学科全部列入初中学业水平考试的范围。中考是中国重要的考试之一，直接决定着考生升入高中后的学习质量，对高考成绩有着非常重大的影响。
【中考重要性】
中考决定能进入普高还是进入职高，这个是最现实的问题。比如，国家在部分省就明确规定：中等职业教育和普通高中教育协调发展，招生规模大体相当。也就是说普高和职高几乎是1:1的分流比，也就是说理论上，100个孩子中有50个只能去读职高。这将会是未来教育模式发展的一种趋势。
在这个全面大学生的社会环境中，能让孩子享受更好的教育，才能确保孩子未来有更好的发展。职业高中专业限制大，如果一时考虑不周选错了学校和专业，那再想重头来过就难了。从这个角度来说，中考的选择比高考更“重要”!
【学员风采】
打篮球
包饺子
包粽子
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