课程介绍
复读这一年是非常辛苦的，且充满了不确定性,从我们这些年的学生培养经验来看，判断自己适不适合复读，主要可以从考试情况、薄弱科目、学生心态、个人定位四个方面来分析。
①考试情况：首先回想一下高考 那几天,除了正常的紧张之外，有没有出现什么突发情况影响了你的发挥,再结合高考成绩与高三年几次质检的成绩，是否出现偏差过大、实力完全不匹配的情况。
②薄弱科目：根据平时的学习情况和高考成绩，分析自己的薄弱科目，根据自己能提升的空间定个高考目标。高考提分更多体现在偏理科性的科目，要关注一年内能快速提分的这些科目，比如这次高考，如果数理都发挥得比较理想，语文只比平时少了十来分，那我们是不太建议这种类型的学生来复读的，语文科目在普遍情况下是没有决定性差距、拉不开决定性分数的。
③学生心态：高三年很多同学是“初生牛犊不怕虎”，可能相对轻松就过完了高三，但是到高四年,心理压力是巨大的。我们高四的孩子们，经历周考不理想或者瓶颈期的时候，哭得比高三的时候大声，因为高四年是他有意识地选择再努力一次，也承受了极大的来自各方面的期待和压力，在这种前提下他对个人的要求和标准很高。所以选择复读一定要有较大的抗压能力和自我调节能力。
④个人定位：最后是学生对自己的个人判断，要更深入地分析自己的性格、行为习惯等，判断自己是否还有潜力进行突破。高考的题目千变万化，考察点越来越灵活，选择复读前先问问自己：“我有信心面对这种变化，有信心坚持到底吗?”
——科学教学体系——
1、教学研究中心
铭思学堂针对高考生的学习特点，零起点出发，从基础知识、基础面入手，根据高考生专用《教学大纲》编写教材,以例题带动知识点，避免枯燥，提高学习效率。
2、教学体系
（1）分班、分层，多方一体教学,因材施教。管理严格。
（2）专职班主任、专职生活教师，全方位辅导督学，一模、二模、三模，定期检测，随堂测、周测、月考等等，课堂学习进度跟踪，检查出学生每-个知识盲点，调整学习计划，及时跟进辅导提高。
（3）老师一对一,或一对几辅导，帮助基础差的学生纠偏补弱。
（4）独创的学习小组PK机制让学生营造比、学、赶、帮、超的浓厚学习氛围。持续不断的让学生找到自己的目标，激发潜在能量，树立目标，让学生自动自发学习。
（5）学校定期举办主题演讲比赛，让学生自己站在讲台上能演讲，能辩论，锻炼胆量。
（6）一模、二模、三模总结与颁奖大会,为激发学生学习动力，指明方向。
——教学团队(5位一体)——
学科教师：高三文化课名师，带高考班经验丰富，重难点点拨，学习方法指导，帮助学生养成良好的学习习惯。
专家团队：联合一类校名师, 把握命题趋势,洞悉全国卷的改革要点，确保教学质量。
班主任：思想工作沟通辅导方案的定制，全程监控学生的学习过程，及时与家长、老师沟通，做好整个教学过程的协调。
辅导老师：优秀老师全程负责陪读，答疑解惑，负责在学生自习时间里帮助解决学生在一天学习所积累的问题，不让问题过夜。
心理辅导师：激发学生斗志，调节学生的心态，做好学生的心理疏导工作，让学生时刻保持高昂的斗志来迎接考试。
廖华锋-校长
南宁语文学科带头人
南宁优秀教师
具有21年高考教学经验
连续18年押中高考作文。
林春海-数学老师
广西师范大学职业资格:高级中学教师资格
教学经验: 14年个人曾在校带班多年,曾获“受欢迎教师”“优秀青年教师”等称号
数学备课组长;曾任某知名教育培训机构数学组长、教学总监、副校长;林老师互动交流式教学、讲解耐心细致、通俗易懂、抓住高考常考题型高频考点提高复习效率、深受学生喜欢;曾多次获得”教学进步奖“”优秀教师”等荣誉;诸多学生考上全国985/211等名校
教学格言:你的时间花在哪，你的收获就在哪!
李莉-英语老师
教育本科毕业，23年教龄，中学-级教师。2017年之前一直在公立中学从事高中英语一线教学工作，担任学校英语科教研组长，有着丰富的教学经验。擅长学习方法的引导，针对性应试技巧的训练，达到立竿见影的效果。
管婧妤-语文教师
毕业于湖南师范大学汉语言文学专业，发表过多篇书评及学术论文,参与作文比赛评阅、高考阅卷工作,多年从事艺术语文教学，对艺术生文化提分有独到研究。始终坚持:深入课程，深入学生，扎根教研，妙解语文，是学生的“达成之师”。
蓝安-政治老师
西南大学本硕，英语语言文
学和思想政治教育双学位，教育硕士。多年执教经验和高三教学经历。拥有高中政治教师和高中英语教师资格证;英语专业八级，中山学博士在读。多次参加高中学业水平考试和高考阅卷I作，多次获得优秀评卷员、科任优秀教师、毕业班优秀教师荣誉称号。
黄老师-物理教师
毕业于广西大学，研究生学历，硕士学位。自2003年至今一直从事高中物理教学工作，已有16年高三带班经验。
——内部自主研发教材——
（1）针对性研发
铭思学堂的特聘专家结合学科的《考试说明》及实际情况和学习特点，制订出适合高考生的《教学大纲》。确保所讲内容皆围绕复读生最可能的得分点展开，大胆忽略一些不常考容易给艺术生造成困惑的考点，不偏不难，实用有效，适合高考生使用。
（2）科学性设计
铭思学堂的教学团队根据各学科在高考中的分值、高考生学习各科的难易程度，学生组织模拟考试所占用的时间等因素，对整个课程时间进行科学分配。然后根据铭思学堂的专用《教学大纲》以及普遍实际水平及学习规律，制定出详细周密的教学计划，提前安排好各课时所讲内容。铭思学堂对每一位考生进行全面“学业诊断”，再根据学生的学习水平和个性特点对各科计划行修订、调整,制定出一套专业的教学计划。
（3）专业性指导
为了真正提复读生的学习效率，帮学生建立自信，铭思学堂的教学团队联合特聘专家、教研员亲自执笔。这是一套目前对高考生来说最适合、最实用、最高效的辅导课程。
——强大的晚辅导管理系统——
每日晚辅均有班主任与辅导老师进班，实时给予学生答疑，班主任与辅导老师严格按照任务完成表，要求学生每日学习任务日清日毕，未完成任务者将继续留下学习!
——学有成效之登顶计划——
铭思学堂根据学生的个人情况，结合目标大学和专业，帮助学生制定一个长期的学习规划，最终落实到每一天每一科目的学习中，制定每天短期计划、周计划、月计划、年计划。就像登上顶峰一样，把山峰高度拆分为每1000米作为一个小目标，通过一步一步的坚持， 帮助孩子们成长进步。
——充满正能量的德育管理——
（1）学生管理团队
铭思学堂深知，科学的、严而有爱的学生管理是一切的基础；铭思学堂深信，只有强而有力的学生管理团队才能实实在在的帮助学生。铭思学堂重视学生管理团队的培养，学生管理由德育处主抓，形成坚强领导核心，统筹学校德育、生活、保卫等工作，在标准化、流程化的德育处统一工作标准下， 提供科学、严格、有温度的学生管理和服务。
（2）德育管理手册
将日常学生德育工作进行梳理，形成班主任工作手册、生管管理工作手册、段长工作手册、德育处工作手册，确保将日常德育工作标准化、流程化。
（3）严格的课堂管理
班主任每节课进行巡班，特别在课堂开始时，组织学生迅速进入学习状态，对于违纪和课堂不认真的学生进行及时管理，保证课堂纪律和听课效率。无处在不在监控，并由德育者师实时监控班级学生动态，标准化的课堂管理流程。
（4）手机管理
严格控制学生手机使用，每天只在放晚学期间发放1小时手机与家长联系，其余时间一律上缴，由班主任统一保管, 严查私藏备用机，做到手机对学习生活零影响。
（5）考试制度
严格按照考试要求，每周组织学生进行测试，检验学生-周学习情况， 并对周测成绩进行分析，对于每周教学质量进行把控，及时发现和处理学生学习问题，将周猜测成绩发送给家长，家长及时掌握学生学习进步情况。
（6）严格的请假制度
请假必须由家长电话告知，班主任亲自带学生去看病，杜绝虚假请假，严控请假次数，每个班级和每位学生有请假次数限制，轻伤不下火线，锻炼意志。
——有序的宿舍管理——
（1）专职专业生管老师
有经验的生管老师进行专门管理，提供既有温度又有力度的宿舍管理，保证宿舍区纪律，能和学生打成一片，监督学生及时休息，让学生学会生活自理，学会集体生活。
（2）巡楼制度
在要求学生熄灯休息之后，生管老师不间断巡楼，要求学生准时休息，保持一-个安静的生活区环境，保证充足的睡眠时间，确保第二天的学习精力。
——关于铭思——
铭思学堂创建于2012年1月，由原南宁二中、三中6位立志推广教育创新模式的优秀教育者联合创办。
铭思学堂秉承用爱育人、因材施教、创新教学、快速提升的理念，经过10年沉淀出自己的一套先进的教育体系、高效的教学方法和严格的管理模式。10年间，已成功帮助了近2000名学子圆了大学梦,本科上线率更是高达90%以上，2021届冲刺营学生人数更是突破400人，赢得了广大家长和学生的认可。
在办学上，铭思学堂与区内6所优秀高中深度合作,同步教研资料，共享教学资源，帮助学生更快提分。同时，铭思学堂利用自身的教学教研体系和成果，帮助20多所公办与民办高中提升教学质量，为广西70%的艺考培训机构提供文化课教学,文化课受益学员超过20000人。铭思学堂现有南宁市三个校区，并计划于2022年后在柳州市和桂林市开设高考刺营分校。
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