师资实力_学师复读学校优秀老师简介

导读：严师出高徒，我们大家都知道。为了能让孩子的学习成绩一路提升，家长们在选师方面可谓是下重本。高考成绩放榜后，学生喜忧参半。考试成绩不理想的学生们，第一时间想到了复读。近期，小编收到众多学生和家长们的求学留言，家长们都希望小编能介绍一下哪家学校比较好。还有来自中山的几位高三准毕业给小编致电，希望小编能介绍一下学师复读学校的老师教学实力如何。为此，小编今天特意整理一份关于学师复读学校优秀老师简介，供大家参考。

刘建光

●广东外语外贸大学英语语言文化学院毕业高分通过英语专业八级考试

●曾担任中山纪念中学高中英语教师

(2005-2015)

曾担任广东省教育厅英语教师团核心成员(2006-2010)

曾荣获:

国家英语教学论文评比一等奖

中山市高中教学质量优秀教师

中山纪念中学“教学标兵”

中山纪念中学“功勋班主任"

擅长教学:

高考英语提分(学生英语成绩普遍提升20分左右，十五年培优经验，所教学生最高分145)

紧抓学生三大能力提升：

1、6500(单词)+1500(短语)词汇学习与运用，边缘词汇熟记与考点分析。

2、用高考标准化试题反向阐述语法考点，用长句子结构分析与讲评反向加强语法能

3、标准化做题能力的综合提升；作文能力；词+句+篇三大进化，分数快速提升。

教学理念：

引导胜于强制，道理胜于纪律，落实胜于设想，努力胜于分数。

田利军

●广东省华南师范大学数学与应用数学专业毕业●具备广州市高级中学教师资格

●曾担任市重点公办中学高中数学教师

(1994-2014)

●18年班主任管理经验和多年高三教学教育经验

售荣获:

●高考教学质量奖优秀班主任奖

擅长教学:

1.准确把握全国卷的高考考点和各类题型，对高中数学各类题型有全面规范的独特解法。2.高考数学提分:学生数学成绩普遍提升20-一30分，26年培优经验，所教学生最高分143.

紧抓学生三大能力提升:

1，学生思维能力--对各类题型考点进行分析、建模、处理、综合等应用，引领学生思维，提高思维能力

2，学生应用能力一一掌握常考考点100多个，核心考点40多个，融会贯通以达到掌握、灵活应用的目的;

3，快速提分能力--授人以渔，提升学生会做同类题型和举一反三的能力，以解决灵活多变，使学生在短期内提升20--30分，

教学风格:

深入浅出，逻辑清晰，归纳全面，直观易懂，寓教于乐

教学理念:

师以德为本，心以爱为源:以专业教书，用真情育人。

冼佩玲

●专业:化学工程与工艺.高级中学教师资格

擅长教学:

从根本出发，夯实基础知识，巩固基本技能，重视学生的学习实践和能力的培养以及核心素养的培育。以不变的基础知识应万变的题型。规范化讲解答题思路，明确指出出题者的出题目的以及考核方式总结。

狠抓学生双基:

1.基础知识，化学学科基础知识零碎而又杂乱，整个体系学习是由点串成线再结成网的信息加工过程。狠抓基础的工作尤为突出。

2.基本技能，化学是一门以实验为基础的学科。对于学生的动手能力，分析能力，预判能力都有一定水平要求。

化学学科的学习既讲求方法技能，也讲究策略管理。多方面着手加强双基学习，提高学生的思维广度、深度，增强侧面突破的能力，才能轻松解决学习问题

教学理念:

“生活即教育”。任何脱离生活的教育都是空洞的，若是孩子学的知识无法在生活中予以应用，我认为不学也罢。一陶行知

易军

●重庆师范大学历史系毕业

从事中学历史教学30多年，曾在中山●纪念中学任教直至退休(1996-2016)

曾荣获:

●中山市优秀教师

中山市优秀班主任

中山市高中教学质量优秀教师●中山纪念中学"功勋教师“

擅长教学:

长期从事高中历史教学，指导学生高考10多届，对高考考点及难点把握准确，有比较丰富的培优补差经验，所教学生历史单科最高分89分。

紧抓学生三大能力提升:

1，通过纵横联系梳理知识，按一定的记忆规律，指导和提高学生对基本历史知识把握程度，养成学科思维和方法。

2，提供各种历史材料情景，设问练习，提高学生获取和解读信息及调动、运用历史知识的能力

3，培养学生学会运用史观(特别是唯物史观)，在史观指导下，运用学科思维和方法描述、阐释、论证和讨论问题的能力。

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