深圳厚德学堂学生课堂表现如何？图片展示分享~

厚德书院始终以学生的个性培养、全面发展为目标，在“因材施教”“中西合璧” 的分层走班、自主选科的精品小班课程的教学基础上，深化构建学生“成长、成才、成功”的定制教育体系。

前一段时间，我在高分无忧平台看到很多小伙伴在咨询我们深圳厚德学堂的学习现场，今天，我就带大家来看看我们学校的课堂氛围。

一、教学现场

学习氛围

认真听课

课堂答疑

学生表现

二、我们的学业规划

第①阶段

教学目标：摸清每位学生的各科能力层次与知识完整度，夯实基础知识搭建知识体系，突出基础能力，掌握基础解题和思维方法。

教学内容以及计划：调整状态，鼓舞士气，知识摸底考核与家校反馈。高中三年知识体系重温及补品。阶段性考试与逐个学生沟通落实。完成第①轮复习(第①阶段)。

第二阶段

教学目标：进一步帮助学生夯实基础，提升分析以及解决问题的能力，学会掌握审题和解题技巧，紧抓主干知识，提高综合解题思维能力。

教学内容以及计划：以基础为重点，兼顾能力渗透。通过基础知识导入引导学生进入更高思维模式。完成一轮复习(第二阶段)。

第三阶段

教学目标：确保学生的知识系统化，建立知识树形网络，掌握每类题型解题能力。

教学内容以及计划：各科知识点的全面复习与梳理同时也要启发和突出重点。注意思维能力的培养，要求学生多些总结和自我反思，深化记忆。完成一轮复习(第三阶段)迎战深一模。

第四阶段

教学目标：形成有效的答题体系，训练解题思维。强化解题思路，逐步建立起共有的而非个体的解题标准化，归纳相似题型的思维共性。

教学内容以及计划：各科专题复习阶段，穿插部分综合训练。提高学生的综合能力与考场应试能力。完成第二轮复习，迎战深二模。

第五阶段

教学目标：主抓思维的高度和深度，注意别过度剛题导致学生过于疲劳而影响效果。知识和方法的查漏补缺。不断鼓励学生调整心态，加上部分减压活动，克服“高原现场”。提高学生在难题区间的答题技巧。

教学内容以及计划：进入高考前限时训练阶段，引导学生继续反思错漏处，不要过度紧张，要逐个解决问题。完成第三轮复习。

第六阶段

关心学生考前心理，增加减压活动，建议学生放下包袱迎接高考。

回归学科知识树，不求怪，奇，特的模拟题。进行信心卷模拟考，增加一对一鼓励和沟遇，为学生放松心情，轻松应考。

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