课程介绍
文化课成绩有一定基础的高三艺考生
【班级人数】
10—15人
【班型特色】
夯实基础知识，提升薄弱学科，构架知识体系，把握复习脉络，分析解题方法、技巧，稳步提升
【跟踪管理】
（1）早读。
（2）上课考勤。
（3）晚自习检查笔记、通关。
（4）班主任随时专注每位孩子的心态、心理随时疏导沟通。
（5）班主任与家长及时沟通孩子在校的学习情况。
【学校环境】
【学校师资】
姓名：张珍华
科目：数学
任职经历：海口戴氏美兰校区高中数学老师，全日制中心老师。有10余年教学经验，多年高三毕业班经验。曾在内地学校担任班主任、数学教研组长，更是上海戴氏教育衢州总校数学学科核心教师，戴氏教育集团“星级教师”，华东大区“优秀教师”。
姓名：钟齐创
科目：政治
任职经历：现为全日制中心主任，担任海南戴氏秀英校区政治教学工作。从事5年全日制高中政治教学工作，授课深入浅出；提倡“娱乐学习政治，轻松得高分”；其在教学中所创“数字记忆法，主线学习法”更是深受学习喜爱。善于运用实例会让逻辑框架梳理繁杂考点，主张“以热点捕捉考点”，能清晰把握高考政治试题规律和答题技巧。
姓名：王嘉茜
科目：英语
任职经历：先任海秀校区高中英语教研组组长，先后负责编写海南省全日制英语专属教材。任教5年，有丰富的艺考生教学经验。在教学中注重培养学生的做题能力和技巧性，对考点和知识点明确，能够帮助学生将其掌握的知识点运用到做题中去，帮助学生在一定时间内很大限度得到提升。面对不同的学生，能抓住学生的特点，用不同的方式去鼓励学生主动学习英语。
【复习规划】
2月
心态调整，重基础
与学生沟通了解情况，与学生沟通课堂纪律，教学进度，树立目标。
明确文化课目标后，调整好文化课学习的心态，及时调整状态，快速进入学习状态。开始基础模块的学习。
3月
重视课堂，夯基础
学生逐步进入学习状态，重视学生课堂笔记，课堂学习状态，课后过关情况，偏文科的文科方面的记忆问题，偏理科的公式的理解与记忆。
作业情况监控。
4月
重课堂，重总结
随着知识点的增多，更需注重孩子的知识点总结。同时要做适当的复习。
5月
查漏补缺，重视练习
这阶段应该达到全面复习，需要大量刷高考真题，强化考点及答题技巧，并通过训练掌握答题节奏，针对于适合的答题思路总结与归纳。将知识进行系统化、条理化汇总成知识体系。
6月
稳心态，考场策略
用科学的方法调整心态，抓好考前最终临场复习，把自己的状态在高考过程中达到理想状态。
【教学现场】
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